?為進(jìn)一步促進(jìn)教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能水平，打造教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)院技能教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，提高學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)興趣，為今后市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽儲(chǔ)備選手。4月25日，電氣工程學(xué)院舉行了教師、學(xué)生技能競(jìng)賽。
一、教師比賽結(jié)果
|
西門(mén)子PLC項(xiàng)目
|
?
|
Protel項(xiàng)目
|
||
|
第一名
|
彭慶麗
|
第一名
|
周 ?宇
|
|
|
第二名
|
趙 ?聰
|
第二名
|
唐求陽(yáng)
|
|
|
第三名
|
彭愛(ài)紅
|
第三名
|
李恒輝
|
|
|
?
|
?
|
第四名
|
劉大成
|
|
二、學(xué)生比賽結(jié)果
|
序號(hào)
|
班級(jí)
|
姓名
|
分?jǐn)?shù)
|
名次
|
|
1
|
17電子高技二班
|
許文
|
85
|
1
|
|
2
|
17電子高技二班
|
梁杰
|
85
|
1
|
|
3
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
晏林杰
|
80
|
3
|
|
4
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
何福濤
|
76
|
4
|
|
5
|
16電子高技四班
|
何若杰
|
75
|
5
|
|
6
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
劉詠琪
|
71
|
6
|
|
7
|
16電子中技班
|
廖鵬程
|
71
|
6
|
|
8
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
李樂(lè)
|
69
|
8
|
|
序號(hào)
|
班級(jí)
|
姓名
|
分?jǐn)?shù)
|
名次
|
|
1
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
凌陽(yáng)陽(yáng)
|
95
|
1
|
|
2
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
胡梓豪
|
95
|
1
|
|
3
|
16電氣高技三班
|
譚祿禎
|
92
|
3
|
|
4
|
16電氣高技五班
|
王家倚
|
86
|
4
|
|
5
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
余翔
|
82
|
5
|
|
6
|
15電氣高技二班
|
戴圓圓
|
80
|
6
|
|
7
|
16電氣高技二班
|
劉杰
|
78
|
7
|
|
8
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
馬濤
|
78
|
8
|
|
9
|
16實(shí)驗(yàn)班
|
張健
|
78
|
8
|
一直以來(lái)，電氣工程學(xué)院注重培養(yǎng)師生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把技能比賽作為檢驗(yàn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。通過(guò)競(jìng)賽，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和技巧，實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，培養(yǎng)技能拔尖師資建設(shè)的目的。
這次專(zhuān)業(yè)教師技能競(jìng)賽得到了師生們的高度關(guān)注和重視，工作人員準(zhǔn)備認(rèn)真，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)有的學(xué)生也看到了自己在技能方面的差距，都表示以后要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)有更多的選手參加各級(jí)技能大賽。
?
?
通訊員：王海珍
